(Spanish below)

Kings County Grand Jury says:





(There are two Reports; please read both)

YOU Say………

"It has come to our attention that school administrators may plan to reduce even further the limited choice of classes for our high school students. "



At a time in their lives when teens need to explore many different life pathways before making decisions about jobs and college studies, it seems that our children are being denied these opportunities by persons who are hijacking their education – all for the sake of one program: PACA, the Agriculture Academy.


The new block schedule has already cut back on electives and prevented the offering of many courses that students in other schools take for granted.


 Consider the wide selection of classes available to other high school students – music (band, orchestra, chorus), drama, speech/debate, newspaper (journalism), several world language options, wood shop, metal shop, auto shop, home economics (culinary arts, interior design, fashion design), business (computer technology, small business management, marketing, desktop publishing),  P.E. (athletic training, dance, lifetime sports, pep/cheer), sociology (family and parenting), robotics and electronics, engineering, architecture – many of these were once offered here at Avenal High School, and ALL are offered to students in other schools here in the San Joaquin Valley.  A veritable rainbow of choices!


But not to OUR children!


These are OUR schools for OUR children.  Parents and students, stand up for your right to choose!  Outsiders who come into our community as our school administrators DO NOT have a right to deprive OUR children of a well-rounded, broad, engaging and advantageous Pre K-12 education.  Our schools do not exist solely for the purpose of supplying big agriculture with workers.  This is only one limited option that our children may choose.  The world awaits – it is wide and full of wonderful opportunities in thousands of careers and emerging jobs that no one has even yet heard of!  Go for it, students!  Refuse to be boxed into one confining “pathway” and scheduled into a pitiful handful of course choices.  You only have four years in high school – look around, be curious, talk to students from other schools, get outside of our little community, see what’s out there.  Demand CHOICE!


USTED DICE .........

Ha llegado a nuestra atención que los administradores de la escuela pueden ser tramando un plan para reducir aún más la escasa variedad de clases para nuestros estudiantes de secundaria.



 En un momento de sus vidas en los adolescentes necesitan para explorar diversos caminos de la vida antes de tomar decisiones acerca de los trabajos y estudios universitarios, parece que a nuestros hijos se les niega estas oportunidades por las personas que están secuestrando su educación - todo por el bien de un programa: PACA, la Academia de Agricultura.


El nuevo horario de bloque ya ha reducido en asignaturas optativas e impidió la oferta de muchos cursos que los estudiantes de otras escuelas dan por sentado.


Considere la amplia selección de clases disponibles para los estudiantes de secundaria - música (banda, orquesta, coro), drama, discurso / debate, periódico (periodismo), varias opciones de idioma mundial, taller de carpintería, tienda de metal, taller mecánico, la economía doméstica (gastronomía artes, diseño de interiores, diseño de moda), negocios (tecnología informática, gestión de la pequeña empresa, comercialización, edición electrónica), PE (Entrenamiento atlético, danza, deportes de por vida, pep / alegría), sociología (familia ya los padres), la robótica y electrónica, ingeniería, arquitectura - muchos de ellos una vez que se les ofreció aquí en Avenal High School, y TODO se ofrecen a los estudiantes de otras escuelas aquí, en el Valle de San Joaquín.

Pero no a nuestros hijos!

Estas son nuestras escuelas para nuestros hijos. Los padres y los estudiantes, defienden a su derecho a elegir! Los forasteros que vienen a nuestra comunidad como nuestros administradores escolares no tienen derecho a privar a nuestros hijos de un Pre K-12 educación completa, amplia, atractiva y ventajosa. Nuestra comunidad no existe con el único fin de abastecer la agricultura en grande con los trabajadores. Esta es sólo una opción limitada de que nuestros niños pueden elegir. El mundo espera - es amplia y está repleta de oportunidades en miles de carreras y empleos emergentes que nadie ni siquiera aún ha oído hablar! Vaya para él, los estudiantes! Negarse a ser encasillado en un confinamiento "camino" y programada en un puñado lamentable de opciones de cursos. Sólo tiene cuatro años en la escuela secundaria - mire a su alrededor, ser curioso, hablar con los estudiantes de otras escuelas, conseguir fuera de nuestra pequeña comunidad, ver lo que hay ahí fuera. Demanda ELECCIÓN!

*What information do YOU need in order to take an active part in school decision-making?
*What do you want to know about your child's school day?
*What can you do to help your child succeed in school?  Where can you get help?
Why were substitute teachers covering WHCC classes the first week of this school year, and why did college teachers quit teaching classes before the 2014-15 school year ended for our students last spring?
¿Por qué los maestros sustitutos cubriendo clases WHCC la primera semana de este año escolar, y por qué los profesores universitarios a dejar de dar clases antes del año escolar 2014-15 terminó para nuestros estudiantes en la primavera pasada?
      *Why does my high school student have a substitute teacher every Wednesday?
      *Why is there such a difference between teachers in the amount of homework given?
     * What advantages/opportunities would my child have in Lemoore or Hanford or Corcoran that are not available here?  How can I help change this through LCAP?
      *My child is in high school and has never had music instruction -- why can't he even get a music appreciation class before he graduates from his K-12 schooling?
     * How do I know my child is attending tutoring after school?
     * When should I expect my child home after a sports practice?
     * Why are so many families taking their children out of our high school?
     * What has been done to start "restorative justice" at the high school?
     * Are Ag Academy students getting more support than other students?
     * Are students being instructed by highly qualified teachers who are properly assigned, every period of every day?
     * Are high school freshmen being inappropriately placed in WHC classes that do not follow the CCSS, and are they given "passing" grades they have not earned due to pressure on the instructors to not give failing grades? 
     * Some advanced high school seniors (and juniors) may be academically ready to enroll in dual credit high school/college courses.  But surely it is ludicrous to place low-performing 9th graders just entering AHS in a college-level class? 
    * Are students who do not enroll in the PACA program receiving fewer resources, less help, fewer choices, and generally being short-changed?
     * Are students in the PACA program being given artificially high grades to make it look like they do better than their classmates not in the Ag Academy?
WHAT SUGGESTIONS DO YOU HAVE to solve a problem, or improve something, or innovate?

         *I think that...................... (regarding class scheduling or discipline, for example)




Contact your school site council or administrator with your ideas.


        * We need to.................... (Example: provide more electives in middle and high school) 



Contact your school site council or administrator with your ideas.

NO, these are not our children shown below.  These are students who attend schools where there are lots of choices of elective classes.  



Parents and community members have made good suggestions for how to get better participation at our public meetings.  Please look at these, and add your own comments  CLICK THIS BUTTON




Superintendent    386-9083

    David East

C&I  Director          386-9083

     Ken Horn

Director of Student Services

     Micky Yocum       386-9083

Business Office      386-9083

     Michelle Cutillo

Avenal High School     386-5253

     Juan Ruiz, Principal

Reef-Sunset Middle     386-4128

     Fred Guerrero, Principal

Avenal Elementary      386-5173

     Blanca Price, Principal

Tamarack Elementary   386-4051

     Judy Horn, Principal

Kettleman City Elem.     386-5702

     Katherine Reddick, Principal

Sunrise High School       386-4162

     Howard Knadler, Principal

Adult School     386- 9083          

     Suzy Vandermolen, Principal


 This website:  386-5466


I'NO, these are not OUR childrenyour own text and edit me. I’m a great place for you to tell a story and let your users know a little more about you.



* ¿Qué información se necesita con el fin de tomar parte activa en la toma de decisiones escolares?

* ¿Qué quieres saber sobre la jornada escolar de su hijo?

* ¿Qué se puede hacer para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela? ¿Dónde se puede obtener ayuda?




       * ¿Por qué mi estudiante de secundaria tiene un maestro sustituto todos los miércoles?

      * ¿Por qué hay tanta diferencia entre los docentes de la cantidad de tarea dado?

      * ¿Qué ventajas / oportunidades sería mi hijo en Lemoore o Hanford o Corcoran que no están disponibles en esta lista?  ¿Cómo puedo ayudar a cambiar esto a través LCAP?

       * Mi hijo está en la escuela secundaria y nunca ha tenido instrucción musical - por qué no puede incluso conseguir una clase de apreciación musical antes de que se gradúe de su educación K-12?

       * ¿Cómo sé si mi hijo asiste a clases después de la escuela?

      * ¿Cuándo debo esperar mi hijo en casa después de una práctica de deportes?

      * ¿Por qué tantas familias llevan a sus hijos fuera de nuestra escuela secundaria?

      * ¿Qué se ha hecho para iniciar la "justicia restaurativa" en la escuela secundaria?

      * Los estudiantes son Ag Academia conseguir más apoyo que otros estudiantes?

      * ¿Están los estudiantes siendo instruidos por maestros altamente calificados que estén    debidamente asignados, cada período de cada día?

      * ¿Son estudiantes de primer año de secundaria que se colocan de forma inadecuada en las clases WHC que no siguen la CCSS, y se les da "pasar" los grados que no han ganado debido a la presión sobre los instructores para no dar malas calificaciones?

      *Algunos estudiantes de secundaria avanzados (y juniors) pueden ser académicamente listo para inscribirse en los cursos de la escuela / universidad doble crédito. Pero sin duda es absurdo colocar bajo rendimiento noveno grado que acaban de entrar AHS en una clase de nivel universitario?

      * ¿Están los estudiantes que no se inscriban en el programa PACA recibir menos recursos, menos ayuda, menos opciones, y generalmente ser defraudados?

      * ¿Están los estudiantes del programa PACA está dando artificialmente altos grados para que se vea como lo hacen mejor que sus compañeros de clase no en la Academia Ag?



¿Qué sugerencias tiene que resolver un problema, o mejorar algo, o innovar?


          * Creo que ...................... (con respecto a la programación de la clase o de la disciplina, por ejemplo)


¿Qué debe ocurrir?


         * Necesitamos .................... (Ejemplo: ofrecer más cursos electivos en la escuela intermedia y secundaria)